Módulo VIII

      Depois de uma conversa entre os alunos e as professoras Noeli e Zânia, os alunos usaram a imaginação para fazer objetos que lembraram utensílios usados pelos africanos, para a confecção deste material eles utilizaram massa de modelar.

Módulo VI.

Plano de aula:

Conteúdo: Racismo, ascensão social e econômica dos negros.

Objetivo: Perceber aspectos da situação dos negros no esporte no Brasil.

Tempo estimado: quatro aulas

Introdução: Dialogar com os alunos as condições vividas pelos negros hoje no Brasil, falar sobre qualidade de vida nos anos anteriores e mudanças para os dias de hoje.

Desenvolvimento: Propor uma pesquisa de imagens de negros no esporte, após observar em revistas recortar e colar gravuras de negros que sobressaíram em algum esporte,  montando assim um cartaz.

Avaliação: Investigação e discussão sobre as diferenças existentes para com o tratamento dos negros de antes para os de agora, como venceram o preconceito. 

Módulo VII

As crianças dialogaram e fizeram a atividade com muita naturalidade,  não mostraram constrangimento algum em se representar em forma de desenho,  e conseguiram com muita facilidade falar e representar cada coleguinha independente de quem fosse, as crianças usaram palavras simples onde nenhum colega se sentiu entristecido ou magoado , mas agiu com naturalidade e concordando entre si, mostrando entendimento e aceitação das diferenças entre as pessoas.

Professoras: Zânia e Edileuza

Módulo V

 PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO E A CONTRUÇÃO DO RACISMO

                Foi desenvolvido  em sala de aula ( sala de recurso ) atividade onde os alunos puderam analisar e identificar diferenças entre os povos asiáticos, africanos, negros, indígena e europeu, nesta atividade pude perceber que os alunos conseguiram com facilidade saber as diferenças entre os povos, em momentos da nossa conversa percebi que eles se sentem diferentes e manifestaram esta diferença (surdez) em se comparando a outras pessoas.

            

Módulo IV

 O NEGRO NO ESPORTE

No período da manha foi pesquisado em revistas sobre negros que se destacaram em esportes, conseguimos varias atuações. (aluna Natália)

Depois os alunos do período vespertino terminaram a pesquisa e o cartaz, foi muito bom pois tiveram muito interesse em saber quem foram ou quem são aquelas pessoas e onde moravam.(Guilherme e Luana)

Desenhos feitos pela aluna Natália da sala de recurso após dialogarmos sobre as diferenças e discriminações racial . Percebe-se que nos desenhos a aluna surda também relatou a discriminação com as pessoas com deficiência por que com certeza ela sente que isso acontece com ela no dia-a-dia. E aproveitou-se da oportunidade para se expressar e deixar seu recado.

DIFERENÇAS RACIAIS

Atividades realizada pelos alunos da sala de recursos.